کلاس سوم شهید کاظم نظری

یاحق

نشاط و شادی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود و می دانیم که جامعه‌ی زنده وپویاجامعه ای است که عناصر شادی آفرین درآن فراوان باشد. اگرمدرسه را به عنوان جامعه‌ای کوچک درنظربگیریم مدیران، معلمان و دانش آموزان که ارکان مهم نظام آموزش وپرورش هرکشوری را تشکیل می دهند نقش بسزائی در ایجاد شادی و نشاط خواهند داشت.

حال این شادی و نشاط چگونه باید ایجاد شود؟ اصلا منظور از شادی و شاد بودن چیست؟ تحقیقات نشان می دهد که شادی در واقع مجموع کیفیت دو احساس درونی ماست. یکی حس رضایت و دیگری کیفیت احساسات خوبی است که در طول زندگی دریافت می‌کنیم.

اگر مدرسه حس رضایتمندی به دانش آموزان ندهد و دانش آموز احساس خوبی از بودن در محیط مدرسه نداشته باشد چگونه می تواند احساس شادی کند. پس این دو مقوله نیازمند اجرا یا هدفمند شدن در محیط مدرسه را دارند. اینکه بتوانیم محیط زیبا وشادی را در مدرسه ایجاد کنیم که به لحاظ ظاهری باعث شادی شود، می تواند از طریق کاشت درختان و گیاهان درحیاط مدرسه و بکارگیری گلدان های طبیعی ومصنوعی در کلاسهای درس، سالن ها، راهروها و نمازخانه صورت گیرد.

استفاده از خوشبوکننده ها، رنگ‌های شاد، نصب تابلوهایی که هنر دست دانش آموزان است، همین طور برپائی جشن های مذهبی، آئین‌های ملی و رویدادهای ورزشی با کمک خود دانش آموزان توجه به وضع بهداشت محیط مدرسه‏، ایجاد فضای مناسب برای تفریحات سالم دانش‌آموزان‏‏، توجه به نیازهای عاطفی، روحی و روانی دانش‌آموزان‏،  مشارکت دانش‌آموزان در اداره مدرسه‏‏، مهیا نمودن امکانات و مکان‌های ورزشی در داخل مدرسه ‏، برگزاری مسابقات ورزشی - تفریحی - علمی در بین مدارس و بین دانش‌آموزان‏، برگزاری نمایشگاه نقاشی، شعر، خط و مسابقه قرآن به صورت گروهی، دعوت از افراد محبوب و موفق دانش‌آموزان برجسته مثل هنرمندان و ورزشکاران، اجرای برنامه‌های صبحگاهی بانشاط و پربار‏، استفاده از مشاوران مجرب و دلسوز برای حل مشکلات تحصیلی و تربیتی دانش‌آموزان‏، نمایش فیلم و تئاتر نمایش‌های عروسکی ،پخش موسیقی زنده مورد علاقه دانش‌آموزان‏، افزایش مدت زنگ‌های تفریح، استفاده درست ومناسب از وسایل صوتی و تصویری در مدارس مخصوصا کامپیوتر ‏می‌تواند در ایجاد فضای شاد کمک کند.

پیامبراسلام (ص) به خاطر چهره گشاده رو،خلق وخوی متعالی و لبخند همیشگی شان به عنوان اسوه و الگو برای مسلمانان و بشریت برگزیده شده اند و معلمان به عنوان پیامآوران نور و انسانیت می توانند بابهره گیری ازاین خصلت بزرگ با دانش آموزان تعامل بهتری داشته و با سرلوحه قراردادن مهر و محبت و لبخند، همواره یار و یاور دانش آموزان باشند.

اگر قرار باشد روح دانش‌آموز پرورش و رشد یابد، باید این روند از روح معلم آغاز شود و معلم در کلاس درس باید شاد و با روحیه باشد. معلمان اگر بتوانند حضور توانمند خود را با روحیه ای شاد هر روز در کلاس درس نمایش دهند، از لحاظ انتقال فکر با دانش‌آموزان هماهنگ خواهند بود و برای پاسخگویی به نیازهای دانش‌آموزان آمادگی خواهند داشت. معلم باید با توجه به هرگونه نقص در درک و دریافت دانش‌آموز، تلاش کند تا توانایی روش‌های جدید تدریس و گرداندن کلاس را در خود کشف کند.

همچنین اگر دانش‌آموزان آگاه شوند که چه باید بخوانند، چرا باید بخوانند، درسی که می‌خوانند چه سودی در آینده برای آنها دارد، اهداف برایشان روشن خواهد شد.

باکسب این اطلاعات است که دانش‌آموز به کلاس، درس و معلم خود رغبت پیدا می‌کند و محیط کلاس و مدرسه برای او شاد و نشاط آفرین خواهدبود.